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    极速赛车有翻身的吗: 《汽车总动员》课后反思

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    发表于 2019-4-11 13:11:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本节美术课,我的创意构想来源于前阵子出去观摩学习,而得来的启发。创意,既可以发挥幼儿的想象力,又能体现幼儿良好的创造力,是个很好的选择。所以,我从幼儿最熟知的汽车出发,利用孩子们最感兴趣的情景导入,尤其是借助动画里麦昆这个小主人翁的口吻,对幼儿提出邀请,让幼儿更加有兴趣参与绘画活动。
    此次课堂互动过程中,我也有几个方面需要注意:
    1、语言衔接不顺畅。本节课中,我总共分为四个环节,导入、欣赏创意汽车图片、提要求开始作画、赏析点评。导入过程中,由于插入音频的原因,我对每个环节的衔接,出现了短暂的空白,想了一会才把两个环节串联起来。
    2、欣赏幼儿作品时,我想引导幼儿去发现画面中除了汽车之外,还有其他的装饰,由于用词不准备,一直不能把幼儿带入我的思想中,导致很多幼儿不知所措,最后没有达到我的目的。
    3、幼儿已经对汽车的简单构造有了前期经验,可以对构造的设计再仔细观察,深入了解一下,这样作画时才能画出不一样的汽车造型。由于我的疏忽,多数孩子对于基本构造都能画出来,但是对于一些细节问题,在作品中都没有体现出来。这是本节课最大的失误。
    4、作品评价环节用时过长。本节课原设定是勾线笔画过之后,还有后期的油画棒涂色环节,由于时间的局限性,只能用黑色马克笔画线,没来得及涂色。所以,我到点评环节时,拉长了时间,请幼儿先进行同伴欣赏,又让幼儿自我点评。
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