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    极速赛车开始: 第八届全国中学音乐优质课观摩学习心得

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    发表于 2019-4-9 21:19:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    12月24日,全国第八届中小学音乐优质课评比在广东东莞市东华初级中学举行,这次我有幸前往现场观摩,目睹优秀中学教师的教学风采,聆听专家犀利而不失幽默的点评,收获多多。

          此次观摩了中学组21节课优质课,课堂教学中亮点纷呈:

    1.教师语言简洁而不简约,处处透漏着精华与美感;整个教学过程,前后呼应,由浅入深,环环相扣。如:《中原韵》这节课,教师语言本身就极具美感;《拉丁美洲音乐》这节课,课堂设计行云流水,让学生自然而然跟随沉浸在音乐中。

    2.教师自身基本功扎实,示范性强。如:《游击队队歌》。张老师在教学过程中通过她精准的范唱,引导学生感受各种速度、节奏等变化,使得学生深深被张老师吸引着。通过聆听范唱、跟范唱律动,在这个过程中进行不同节奏、速度的变化来体验、学唱歌曲,使得整节课即生动又活跃。又如:广东朱老师执教的《钢琴音乐的奇葩—肖邦》,老师不光弹的一手好钢琴,妙“手”生花把难以理解的钢琴作品化繁为简,循循善诱,一步步由浅入深,稳步进行。

    3.突出寓教于乐,关注审美情感教育。如:《非洲鼓乐》。该老师用非洲鼓与歌声快速营造音乐氛围,层层递进充分挖掘情感内涵,让现场的学生和老师们都忍不住随着音乐摆动身体,沉醉其中。寓情感教育体现在课堂的各处细节之中。

    4.以小现大,用音乐方式解决音乐的问题。抓住音乐作品最独特重要的特点来设计活动。如:《表现主义音乐》这节课。无调性的音乐很难讲,怎样让学生理解都很难,更谈让他们产生兴趣。但该教师紧贴音乐,从一个小的音乐动机出发,围绕这个动机抓住最基本,最重要的,最能感染他们的地方来开展音乐活动,将学生的即兴创作环节变得极具操作性,学生参与热情高涨。

    观摩此次活动,我深刻的感受到每位老师高水准的专业素养、教学能力、业务能力,这也是对我个人的激励。以下是我的收获:

    1.审视自己的专业能力与专业技能,明确自己缺点和不足,确定今后努力的方向;

    2.审视自己的教学语言和课堂管理,提高自身的感染力与对学生的关注度;

    3.关注音乐本体,教学内容远比形式更重要。在平时备课时要确保教学材料的准确性,并深入挖掘,关注音乐作品最重要的音乐要素;设计问题要精准,具有有效性、启发性;所使用的教学用具一定要转化成适合本课堂,适合学生的,要帮助学生感受体验音乐。

    4.重视传统音乐文化的传播。王安国老师说道:“中国音乐教育之路要建立在中国传统文化土壤中自信走出来?!绷跖胬鲜σ菜档溃骸敖昀吹澈凸姨岢龅摹幕孕拧?、‘中华传统文化的传承’这是主旋律。我们要给孩子们这种文化自信,告诉孩子们我们是中国人,要成为中国文化的后代,成为社会主义的接班人?!?br />
    5.重视音乐的育人价值。刘沛老师说道:“要看音乐课下课后给学生留下的是什么?”虽然这是一个漫长的过程,短期-中期-长期,但这种逐渐的、润物细无声的渗透将会给学生身心带来全新的蜕变。
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