• 出租广州市海珠区新港东路磨碟沙大街118号之52号自编C-7A、C-8A、C-6A、C-9A、C-8B、C-6B、C-9B、C-5B、C-10B、C-7B(即自编10栋部分物业) 2019-08-14
  • 靳东神预测世界杯:两个星期前预测英格兰21突尼斯 2019-08-08
  • 【改革印记——看中国发展】从家庭交通工具的更迭看国家的进步 2019-08-08
  • 中国首位“地球卫士终身成就奖”得主诞生! 2019-07-13
  • 共产党人要念好马克思主义“真经”(人民要论) 2019-06-28
  • 图解:习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话的16个金句 2019-06-18
  • 扫黄打非办约谈网易云、B站等多家网站 2019-06-18
  • 河南创新开展统一战线“同心共建、企地共赢”活动 2019-06-17
  • 在战火中诞生的党中央机关报(连载九) 2019-06-17
  • 省委中心组成员到联系帮扶点开展专题调研 2019-06-12
  • 山西:“一县一策”集中攻坚深度贫困县——黄河新闻网 2019-06-10
  • 2015科教频道中秋晚会《天涯共此时》 2019-06-10
  • 风水神话的神话只能骗风水神话,给自己喂糖吃,甜蜜 2019-06-06
  • 草民早就说过,如果只讲发展就能解决所有问题,那么发展马克思主义也太容易了。爱因斯坦的相对论超越了牛顿力学,但相对论适应不同的时空。 2019-06-02
  • 董卿海霞李思思康辉撒贝宁 央视名嘴童年照谁更萌 2019-05-29
  • 极速赛车是骗局吗

     找回密码
     免费注册

    QQ登录

    只需一步,快速开始


    查看: 48|回复: 0
    打印 上一主题 下一主题

    极速赛车开奖怎么一致?: 《道德与法治》三年级上册《爸爸妈妈在我心中》第一课时说课

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 4 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     一、教材分析

      《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第二课,这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活,养成良好生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感”而编写的,教学这部分时,要着重定位于加深对父母的了解,唤醒学生对父母的情感。

      这一课时分两个版块进行。第一版块的话题是“我们都爱父母”。此话题呈现了来自不同家庭的三幅图,分别从生活中一些具体场景切入,体现了子女对父母的担心、体贴与想念,激发学生内心深处的一种浓于血脉的情感,那就是父子情与母子恩,这是世界上最纯粹、最自然的爱。教师在执教时,要能根据学生实际情况,引导启发学生,帮助他们打开思路,激发出孩子埋藏在心底的那份对父母难以割舍的自然情感。

      第二版块的话题是“我们了解父母吗?”。教材第73页主持人的提问有两个,第一问“你了解父母吗?”旨调动学生已有的经验,第二问“通过哪些方法可以了解父母呢?”教材中的三幅插图旨在提示学生了解父母的途径,比如在与长辈的聊天中、在日常生活的观察中、与父母的沟通交流中,与他们的朝夕相处中的感受等等,这个活动旨在为开展给父母写档案的活动做铺垫。父母精心呵护着我们,对我们非常了解,但我们对父母了解多少呢?围绕此话题设计了“我为父母写档案”的表格,这份表格不是简单的问答填空,而是让孩子们第一次认真地目光聚焦在自己的父母身上,让他们领悟到:原来父母的身体并不是我们想象的那么健康,可能会有这样那样的小毛??;父母的原来也是有烦心事儿,他们也会心情低落,需要疏导和安慰;原来他们在工作时很忙碌,工作千头万绪很繁杂,他们也会遇到困难,也会受到指责;当只有他们深入的了解父母,才会有“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧?!钡母写?,真正达到明其意,悟其理。

      在引领学生在填表格的过程中,增加对父母的了解,学会懂得父母。

      二、学情分析

      《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现,低年段以家庭为主题的学习,强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖,中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式;了解父母,以力所能及的方式表达对父母的爱。

      孩子都是爱父母的,都有爱父母的自然情感。但本课的教学对象基本都是8-9周岁的儿童,他们知道父母爱他们,但不会主动关注父母日常生活细节中的爱,对父母之爱的表达方式,有误解和不能体察的问题,也有理所当然享受父母关怀的现象,这些都需要进行一定的引导。

      因此,教学中不仅要让学生感受到爱,更重要的是丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性,让他们关注和体谅父母,获得在内心世界对父母的理解。

      三、教学目标与教学重、难点

      根据教材的编写的目的与结构特点,针对教学对象的认知基础,我确定了本课时的教学目标和教学重难点,先来说说教学目标,教学目标从三方面来达成:

      1.通过课前调查,深入了解父母,反思自己对父母爱的缺失。

      2.留心观察生活,知道父母的爱体现在点滴中,感受父母长辈的养育之恩。

      3.了解父母的基础上,分享爱的故事,激发学生表达爱的愿望,用恰当的方式,具体的行动表达对父母的爱。

      接着来说说本节课的教学重难点:

      教学重点是通过课前调查问题的提出,深入了解父母,感受父母的辛苦与不易。

      教学难点是用恰当的方式,具体的行动表达对父母的爱。

      四、教学环节和设计意图

      本节课将以“情”为主线贯穿整个教学,在每一个活动中由浅入深,由表及里,层层递进地走近父母,了解父母,让“情”流淌迂回在教学活动中,营造出温暖、幸福、温馨的氛围。

      在这样一个设计理念下,我将围绕教学目标,突出生活性的课程性质,设计了以下三个活动:

      活动一:走近父母。

      教学初始,谈话导入,“爸爸妈妈是我们最亲的人,他们最了解我们的人,是最包容我们的人,他们无时无刻不在关注我们的成长,为我们倾注了太多的精力与心血”。于是引入问题:“关于父母,你们都知道些什么?”这一问旨在调动学生已有经验,让学生从课堂走近生活,在他们熟悉的家庭生活中进行道德品质的教育,针对学生的回答,教师可以进行归纳总结,比如是生日、工作、爱好、习惯等。

      此问题结束后,我将出示自己与孩子的调查表,通过对比,让学生发现问题,即父母对孩子的了解细致全面,但儿女对父母却知之甚少,这一环节的设计旨在让学生反思自己平时对父母的疏忽,对他们关心的缺失,如何弥补这个缺失,是学生自问自省的问题,在思考中追问“可通过什么方法了解父母呢?”根据学生的回答相机出示教材P73图片,将途径课概括为与父母主动沟通、留心观察、询问长辈,生活体验,也为课后活动“我给父母写档案”做好铺垫。

      从今天开始,从这一刻开始,我们就可以通过这些方式与途径,用心观察,理解体谅,心怀感恩,此时,不失时机地出示古训《增广贤文》“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,使学生明白,动物都知道感恩父母,何况我们人呢?引入真实感人的故事——《背着母亲去上学》,这个故事在此起到了承上启下的作用。

      活动二:你在我心中

      为教材P72三幅图的出示做好了铺垫,这三幅图从不同角度、不同家庭、不同场景切入,表现了儿女对父母的担心、体贴与想念,激发学生内心深处的一种浓于血脉的自然情感,就是父子情、母子恩,这是世界上最纯粹、最自然的爱。这些情感如何激发,需要教师设计有深度、有价值的问题。在这里我将举一例说明,第一幅图中描述的是一个小男孩,在夜幕降临时,准备与家人共进晚餐时的心理活动,一句“爸爸怎么还没回来?”体现了儿子对爸爸的牵挂与担忧,可牵挂的是什么?担忧的是什么?就是对问题深度的追问与思考。

      各种猜测就是学生内心的感受,真实的想法,就是情感的流露,“爸爸是不是遇到什么麻烦了?”“爸爸是不是工作不顺利?”“爸爸是被堵在路上了吗?”在猜测中,学生就学会了担心,知道了牵挂,就这样激起了学生对父母埋藏在心底却不曾唤醒的真爱,爱在课堂中流淌,情贯穿于课堂。

      活动三:我们的故事

      在完成“走近父母”“你在我心中”这个教学活动后,孩子们的情感,情绪已经有小小的触动和波澜,但还需要一“石”激起更多的浪花,那如何调动,如何激发出孩子们的情感呢?带着这个问题,我设计第三个活动“我们的故事”这样一个环节,在这个活动中让孩子讲述了自己和父母的故事,其中一个孩子就讲述了他和爸爸的故事:爸爸为了培养他独立能力,决定让他独自上学,可走路上学得提前20分钟起床,心里很是不高兴,觉得父母狠心,直到有一天他无意发现爸爸一直悄悄地跟随其后时,他终于体会父母的良苦用心。这样的故事虽并不是轰轰烈烈,但都是学生真情的流露,在一个个故事的讲述中将学生的情感推至高潮,以“深感人间儿女爱; 可怜天下父母心”作为活动的升华与总结,故事讲完,孩子们的心灵被触动了,眼圈红了,眼泪流下来了,这一刻,孩子真正的情感流露了出来,让学生从“动心”到“动情”。这一活动是在前两个活动的基础上设计的,是在了解,体谅,理解的基础上对情感的助推与升华,最终落实到行动——用恰当的方式,具体的行动表达对父母的爱。

      这节课的设计使教学目标精妙地在活动中达成,教学生成巧妙地在智慧中化解,心灵启悟美妙地在教学语言开启,在宽松愉快的氛围中实现了教学目标,突出了重点,突破了教学难点。
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

    本版积分规则

    QQ|极速赛车是骗局吗 最新主题

    GMT+8, 2019-8-18 04:51

    绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 极速赛车是骗局吗 X3.2

    © 2013-2016 极速赛车是骗局吗

    快速回复 极速赛车是骗局吗 返回列表
  • 出租广州市海珠区新港东路磨碟沙大街118号之52号自编C-7A、C-8A、C-6A、C-9A、C-8B、C-6B、C-9B、C-5B、C-10B、C-7B(即自编10栋部分物业) 2019-08-14
  • 靳东神预测世界杯:两个星期前预测英格兰21突尼斯 2019-08-08
  • 【改革印记——看中国发展】从家庭交通工具的更迭看国家的进步 2019-08-08
  • 中国首位“地球卫士终身成就奖”得主诞生! 2019-07-13
  • 共产党人要念好马克思主义“真经”(人民要论) 2019-06-28
  • 图解:习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话的16个金句 2019-06-18
  • 扫黄打非办约谈网易云、B站等多家网站 2019-06-18
  • 河南创新开展统一战线“同心共建、企地共赢”活动 2019-06-17
  • 在战火中诞生的党中央机关报(连载九) 2019-06-17
  • 省委中心组成员到联系帮扶点开展专题调研 2019-06-12
  • 山西:“一县一策”集中攻坚深度贫困县——黄河新闻网 2019-06-10
  • 2015科教频道中秋晚会《天涯共此时》 2019-06-10
  • 风水神话的神话只能骗风水神话,给自己喂糖吃,甜蜜 2019-06-06
  • 草民早就说过,如果只讲发展就能解决所有问题,那么发展马克思主义也太容易了。爱因斯坦的相对论超越了牛顿力学,但相对论适应不同的时空。 2019-06-02
  • 董卿海霞李思思康辉撒贝宁 央视名嘴童年照谁更萌 2019-05-29
  • 福彩七乐彩走势图 快乐时时彩计划软件 草原赛马会照片 福建36选7开奖结果 北京11选5开奖结果查 一尾中特王 河北排列7开奖 双色球密码图 京东彩票领奖地点 2016年排列三走势图 快3河北快3 高手一尾中特 官方有没有快乐时时彩 香港平特一尾高手论坛 长春快三官方网站