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    时时彩最高连开记录: 部编版小学六年级上册语文《第四单元口语交际请你支持我》教学反思

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    发表于 2019-8-13 10:08:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    部编版小学六年级上册语文《第四单元口语交际请你支持我》教学反思
    《口语交际》教学反思
        “口语交际”安排内容是“请你支持我”,要求从出示的任务中选择一个,试一试怎样才能获得支持。
    一、教学效果
    围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:
    教学时,引导学生无拘无束地进行口语交流,让学生从出示的任务中选择一个,小组分角色扮演,模拟与老师交流,根据每个同学的表现,说说老师最有可能支持谁。最后和同学交流,面对不同的人,解决不同的问题。鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的能力。
    二、成功之处
    在上这节课的时候,我最大的成功之处是:在整个口语交际的过程中,我注重对学生进行多样的评价,并引导学生互相评价,评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会,所以,我鼓励学生大胆评价,积极营建民主、宽容、和谐的交际氛围,学生才能真正获得身心的解放与自由。这样,他们在交流时才会毫无束缚,畅所欲言,并且不时迸发出智慧与创造的火花。
    三、不足之处
    “口语交际”教学完成后,反思整节课,感觉有以下不足:首先备课时以自我为中心,没有过多地考虑学生,学生在表演时表现不够大方,像是在背台词,课后应该把这些转达给家长,在日常生活中不断提醒孩子,尽可能地为孩子创造练习的机会。


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