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    75秒赛车能玩吗: 2018-2019学年四年级英语下册教学总结

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    发表于 2019-6-20 20:59:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本学期我继续担任四年级的英语教学,在教学工作中不怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语教学工作总结如下:

      一、及时关注学生学习状况

      英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

      二、充分利用教材的优势,进行情境教学

      本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际密切联系。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的大环境中。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。

      三、挖掘学生潜力,培养学生自信心

      德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞?!倍杂诓煌潭鹊难?,我会在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“Very good!”、“Great!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

      四、今后努力的方向

      1.在教学方面我发现自己形成了一种定势,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论书籍、论文以及多听有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。

      2.对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。

      3.口语修炼还不够,自己的口语水平还有很大的上升空间,要通过国际音标的学习、“百词斩”等app及时修炼口语,争取给学生地道的示范。

      4.学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。

      
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