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    极速赛车九码规律公式: 六年级美术培优补差计划

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    发表于 2019-6-9 08:36:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    美术教学工作一直受到学校领导的关心和支持。为了让热爱美术的孩子们真正从美术中学到实在的东西。我在“培优补差”工作过程中,也能依照计划,根据学生实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,计划中要求达到的目标争取通过培优补差活动来能实现。现计划如下:

    ??1、全面调查了解学生。

    ??要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须通过学生的作品反应情况做到心中有数,做好转化工作的基础。并综合运用观察、调查、交流等方法,从不同的侧面全方位了解后进生。教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般利用学生的空余时间辅导。

    ??2、培优补差要坚持做到因材施教,注重效果。

    ??3、培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,要下大力气培养优秀学生为参加市、省、甚至国家级美术比赛储备力量。同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。多出成品,为画展做准备。

    ??新的学期开始了,培优补差的工作在我们的美术教学工作中要常抓不懈,平等的对待每一个学生也是我们教师必须做到的。每个学生都有自己的长处与不足,那些文化课好的学生在其它方面不一很好,而在其它方面表现突出的学生在文化课上却不一定很好,我始终认为每个人都有自己擅长的东西,都有自己用武之地。所以在平时的美术教学当中,我一直坚持客观平等地去看高洋、韩洪展等学生,不以其它课业的好坏去评价他们,那样做对孩子们是不公平的。

    ??不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心,教育他们,帮助他们。学生没有绝对的好与坏,我们不能因为学生差就将其放弃了,也不能因为学生好就掉以轻心,因为他们正处于发展阶段,也是不稳定的阶段,需要我们针对学生间的差异、不同,运用有效的教育教学方法措施,力争使每位学生都能成为有用之材。

    ??在我们美术这门课上,也会有优差生,那么对于美术方面比较优秀的学生(张一鸣、王琛琦等)就要重点培养他们创新精神和解决问题的能力,而在美术上比较差的学生,我们主要培养他们的兴趣,最终目标能使每一位学生都能全面发展。

    ??首先是补差工作。每个人不同,每个学生也不同,作为老师应平等的对待每一位学生,要客观的看待每一位学生,不能因为某方面的原因就把他全盘否定了。差生就是这样,我们不能因为他们学习或者其它方面不好,就放弃他们了,而是要给他们更多的关心与培养,看到他们的发光点。

    ??对于美术方面的差生,重要的是培养人们的兴趣,兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上,老师可以先做一些精美作品展示给学生,引起他们的兴趣和学习欲望,欣赏课上,尽量搜集更多的作品,丰富知识,开阔眼界

    ??另外,对待这部分学生不能要求过高,只要做了就要给予肯定的评价,增强自信心,鼓励他们下次做得更好。对于“差生”,教师决不可灰心而丢掉不管,要帮助他们找到自己智能的最佳点,发挥其智能最大潜力,把他们培养成为对社会有用的人才。

    ??其次是培优工作。对于优等生,在培养他们基本的美术素养和知识的同时,重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好,有很多优点、长处,却往往会忽略他们的不足和缺点,所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是张扬个人的主体性和创作性,要转变学习方式,使学生成为美术学习的主体,让学生更多的在探究中自己发现问题,提出问题,分析问题,创造问题。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自己所处的状态并不是固定的,必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神,,把自己的良好状态一直保持下去。同时,由于优等生一直处于“处优”环境之中,会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心,一旦环境改变,失去原先地位和同学老师的关注,就会产生失落感,因此应对优等生进行挫折教育,使他们在挫折面前,不至于难以接受。总之,要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。

    ??让我们每位老师都消除偏见,用真诚的心去爱我们的每一个孩子。
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