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    极速赛车有什么开奖规律吗?: 小学二年级数学《评选吉祥物》基于标准教学设计

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    楼主
    发表于 2019-6-8 12:19:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    【教材】北师大版小学数学 二 年级  下  册第  八 单元,第86-87 页

    【课程标准】

    (学段目标中与本课相关的具体内容标准)

       了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。                             

    【内容分析】

        了解调查的基本方法,会用自己的整理数据的结果;能根据调查中的数据,回答一些简单的问题,并做出简单的预测。                                                                              

    【学情分析】

       在学习本单元之前,学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验,这些是学习统计知识的重要基础。数据的调查与记录的内容不算很难,但有时比较繁琐,需要同学之间合作进行。                     

    【学习目标】

    1、通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。                          

    2.初步认识简单的统计表,并能根据统计表提问并回答一些简单的问题。                                                      
    沙发
     楼主| 发表于 2019-6-8 12:20:02 | 只看该作者
    评价设计】
    评价方式
    评价题目
    设计意图
    谈话导入,让学生说出自己喜欢的动物。找出最好的办法知道全班同学喜欢的动物。
    通过谈话发散学生思维。
    小组合作,找出办法将全班同学喜欢的动物画出来,记录下来,最后评议最好的办法。
    通过小组讨论交流,完成任务。
    学习过程】
    环节
    学习过程
    设计意图
    一、谈话引入。
    二、新课学习
    三、巩固练习
    四、课堂小结
    一、谈话引入。
    1、课件出示:兔子、猴子、鱼、熊猫,你们发现了哪些动物? 2、你最喜欢的是什么动物?
    1、我们班同学喜欢的动物可真多,可是有谁有办法知道我们班同学最喜欢什么动物呢?让学生小组交流,
    评议,再选出最好的办法全班交流。
    2、能不能知道,我们班喜欢每种动物的人分别有多少呢?
    (1)有没有什么办法能把喜欢哪种动物的人数纪录下来呢?先画一画,在统计结果。
    (2)指名汇报结果。
    (3)指名检查汇报结果是否准确。
    3、全体学生,开始统计每种动物的喜欢人数。
    (1)1名同学在黑板记录下总数,其他人在草稿本记录
    (2)学生将自己记录的与黑板上的比较,看是否出错 (3)小组交流,谈谈自己是怎样记录的,再汇报记录的方法  
    4、根据收集统计出来的数据,你能提出简单的数学问题吗? 先引导学生独立思考,再让学生组内交流,说说自己的数学问题。
    完成p87练一练1-2题  
    今天我们学习了什么?你有什么收获?
    谈话引入,让学生主动思考。
    学生通过小组形势,主动交流思考,并进行汇报

    课后反思:本节课还存在以下需要不断改进的地方:1、应多努力营造一个生动、主动、和谐的学习环境,引导他们培养创新意识。2、鼓励学生用多种方法,让数学密切联系生活,让课堂充满生活的气息。3、小组讨论,合作解决问题,让学生共同享受到成功的欢乐和集体的力量,也让学生充分体会到课堂教学的开放性和自主性。

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